焦点解决技术在改善小学高段学生外化行为问题中的应用

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［摘要］ 小学高段学生中存在的行为问题给班级管理带来一定的挑战。本文借助焦点解决的思路，从“奇迹询问，建构目标”“发现例外，整合资源”“用刻度尺，增强自控”“赞赏技术，赋能行动”四个方面，探讨了对小学高段学生外化行为问题实施有效干预的对策。

［关键词］ 焦点解决技术；学生外化行为问题；改善；应用

小学高段是学生身心发展的关键阶段，生理发展与心理发展的不平衡导致外化行为问题增多。（剩余3745字）

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