积极互动：增强共情涵育的行动力

［摘要］ 当代教育需要注重共情涵育，通过师生之间真挚而深入的交流与理解，实现高品质和高效益的涵育。涵育思想是师生共情的根本方向，涵育情怀是师生共情的重要目标，涵育行为是师生共情的实践路径。班主任在德育工作中需要坚实的共情能力，开展积极涵育。通过复原共情情境，丰富共情模式，把握共情节点，打造共情与涵育之理想方舟。（剩余6090字）

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