共情涵育：赋能成长的教育样态

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［摘要］ 共情，不仅指构建良好的师生关系、生生关系，更应该指向在共情中涵育品格，实现师生共同成长。共情能力的提高，有利于修炼教师的仁爱之品，构建温润的生长环境，提升教育教学效果。教师可以提升自身修为，以大格局引领成长；与学生共同治理班级，同频共振中助推成长；丰富实践活动，在深度共情中健康成长。

［关键词］ 共情涵育；温暖共生；赋能成长；教育样态

古往今来，教育大家对“共情”都有着独特而又丰富的诠释。（剩余3369字）

试读结束

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