“大思政”背景下主题班会的四重意蕴

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［摘要］ “大思政”教学对主题班会的设计和实施起到了定向导航作用。本文以高二年级“生涯有度·生命有质”主题班会为例，从紧扣社会主义核心价值观精神内核，开展富有仪式性、多样性、生动性的主题班会活动，突出教学内容的辩证性、开放性、科学性，调动学生、家长、教师多方参与四个视角，落实了班会课应当聚焦的政治认同、理想信念、科学精神、公共参与等学科核心素养。（剩余3456字）

试读结束

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