中医药传承创新背景下康复教学改革与实践

——以“中国传统康复技术”为例

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目的：在中医药传承创新背景下，探索康复课程教学改革与实践成效。方法：对接康复治疗师（士）岗位，结合职业标准、康复治疗师（士）执业资格考试和“ 1+X ”职业技能等级标准、全国康复技能大赛的考核要求，重构教学内容，构建“四课堂、五步走”教学模式，对2021级191名康复专业高职生实施教学，采用“多维全阶”考核方式进行全过程考核评价。（剩余6962字）

试读结束

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