深度学习视域下的高中英语听说教学策略探究

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深度学习克服英语听说教学中“浅教”“浅学”的弊端，是培养学生核心素养的必要途径。本文基于高中英语听说教学现状，结合深度学习的内涵以及英语听说课的特点，探讨了深度学习视域下的高中英语听说教学策略，即确立教学目标，指向深度学习；创设真实情境，激发学习动机；深剖听力语篇，提供语言支架；关注过程评价，深化学习能力，赋能学生核心素养的提升。（剩余8169字）

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