“双减”背景下小学语文课堂提质增效的策略

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以“双减”理念为指引，小学语文要推进科学化育人，构建有品质、有内涵、有互动的良性育人环境，促进语文课堂教学过程实现提质增效。现从当前小学语文课堂教学存在的主要困境分析入手，探索小学语文提质增效育人的重要意义，并针对性分析“双减”背景下语文课堂提质增效育人的基本实施原则与有效对策，以期更好地唤醒学生学习热情，促进课堂教学过程的有效优化，践行“双减”育人理念，培养学生良好学习习惯，提高学生综合素养。（剩余6696字）

试读结束

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