职业教育社会认可度现状调查分析与提升措施

——以重庆市大足区为例

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职业教育社会认可度作为评价职业教育发展质量的重要指标，对于职业教育的发展有着举足轻重的意义。本文以重庆市某区为例，探究了不同人群对职业教育的社会认可度，包括可能接受职业教育和可能参与职业教育两类人群。以问卷调查方式收集了共计60份样本（n=60），旨在探究职业教育受众群体较多地区的社会认可度状况，并采用比较研究的方法，借鉴美国和印度职业教育发展过程中有益经验，提出相应的改进措施。（剩余5407字）

试读结束

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