以核心素养为导向的高中生物学创新实验探究
《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》明确了生物学科核心素养的内涵，加之“三新”改革的深度推进，都需要高中生物教学凸显核心素养育人。在教学实践开展中，教师要以实验创新为切入点，关注学生核心素养的全面发展，推动高中生物教学提质增效。现从核心素养的基本概念分析入手，探索高中生物实验创新的理论依据，并针对性分析当前高中生物教学的现状，探索核心素养视域下高中生物实验创新的必要性及其实践策略，切实融合教学实践，以核心素养为导向，推动高中生物创新性育人目标高质量达成。（剩余6855字）