中学教师评价素养的问题与提升策略
2020年《深化新时代教育评价改革总体方案》出台，教育评价已经引起社会各界的关注，教师作为学生评价的第一负责人，其评价素养与学生评价质量息息相关。文章主要探讨中学教师在评价过程中出现的一些问题及提出几点思考。现阶段，中学教师在评价上存在的一些问题：在评价理念方面存在严重偏差，存在为了考试而评价，为了管理而评，为评价而评价的问题；在评价理论知识方面缺乏学生评价的专业知识；在评价技能上存在评价概念理解不准确、不能利用评价信息进行教学改进等问题；在评价伦理方面存在教师对待不同学生采取不同态度等问题。（剩余6353字）