基于发展生态学理论的高中英语信息化融合课堂研究

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语言学习是经济社会发展的重要映射，新时代语言学习者的塑造也需要与时俱进。一方面这是长久以来社会对于语言能力培养的要求；另一方面教学人员也需要关注语言使用环境的变迁，包括互联网快速发展环境下英语语言和信息素养的融合发展，这是时代发展对英语教学提出的新要求。本文以生态发展理论为框架，探讨在英语语言学习中，信息素养技术培养的必要性和可能性，并且借助案例阐明培养路径，以期对日后语言学习和信息技术探索的融合课堂的开展提供素材和讨论空间。（剩余6591字）

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