高师地理师范生课堂教学能力提升策略

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随着基础教育的不断发展，对教师的课堂教学能力要求也越来越高，地理师范生作为中学地理教师的师资来源，提高课堂教学能力，是现实的必然要求。本文通过观察地理师范生在教育集训和教育实习中的课堂表现，并以调查问卷作为辅助调查，对地理师范生的教学监控能力、教学认知能力、教学操作能力进行调查研究。结果显示，部分地理师范生在掌握教材、分析教学大纲、研读课程标准以及实际教学操作方面存在一定问题。（剩余6575字）

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