目标达成度评价法在产品设计程序与方法 课程中的实践

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李会芳  蒋忠愉  王剑  袁枝亭

目的/意义：文章以安徽科技学院工业设计专业产品设计程序与方法课程为例，围绕工程教育相关专业认证要求，重新梳理毕业要求和课程目标的关系，设置课程目标监测点，丰富评价方式，建立课程目标达成度评价体系。方法/过程：通过评价尺规法和成绩分析法对各项学习成果进行分析，得到课程子目标和总目标的支撑情况。（剩余2496字）

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