中职班级管理中学生自主管理的实践探索研究

随着学生主体观念的不断深入，学生自主管理成为中职班主任班级管理工作探索的主要方向。为探究符合中职生特点和需求的自主管理模式，探索学生自主管理的班主任班级管理策略，运用调查研究方法，对当前中职班级管理现状进行调查统计，分析其中存在的问题与原因，然后立足解决实际问题的目标，在班级自主管理中坚持“公平、公正、公开”的原则，构建宽松、自由、和谐的氛围，培养中职生自主决策、自主执行、自主监督、自主评价的意识与能力，最终促进中职班级管理工作中的效率和成效。（剩余6811字）

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