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引言:“互联网+”时代激起教育领域变革热潮,线上线下相结合的混合教学模式应运而生。本文通过问卷调查及数据分析发现,学生在传统的学习模式中存在许多问题,而“三阶段”式的混合教学模式通过课前、课中、课后精心的教学活动设计,成功提高了学生的学习兴趣,激发了学生的学习自主性和创造性,对混合教学模式在日后英语课堂中的进一步应用起到借鉴作用。(剩余4358字)
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“互联网+”背景下英语课堂混合式教学模式探析
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