基于初中知识的高中历史必修课程教学

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课程改革后，高中历史的必修内容压缩，教学中必然会面临课时紧张的问题。基于此，笔者讨论了目标和内容层面上初、高中历史课程的关系，认为高中历史延续了初中历史的内容呈现方式，高中历史的认知培养必须建立在初中历史的基础上。因此，利用初中基础进行高中教学是合理且有必要的。

一、基于初中知识进行教学的合理性

考虑到学生的认知水平和心理特征，初中历史较为简单。（剩余2661字）

试读结束

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