核心素养培育背景下的历史学习

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在核心素养培育背景下，高中历史学科要培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀核心素养。传统教育下的历史学习过于倾向应试化，压抑了学生自主学习的兴趣，限制了学生的全面成长和综合素质的提升。以学科核心素养为导向，优化历史学习，能够为学生提供更大的成长空间，帮助学生形成科学的历史观，培养学生的辩证思维，促进学生的全面发展和健康成长。（剩余1421字）

试读结束

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