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课程思政建设不是简单地在授课过程中直接添加一部分思政内容，而是要挖掘和利用专业课程所蕴含的思政元素，将思政教育与知识传授、能力培养相结合，实现“三全育人”的战略目标。目前，各高校课程思政和实验教学尚未实现深层次融合。本文以土木工程专业的工程结构试验为例，结合实验课的特点，深人开展课程思政融人实验教学的研究和实践，实现实验课课程思政建设和全方位人才培养的目标。（剩余2570字）
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课程思政融入实验教学的研究与实践
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