理实一体化教学模式在高职康复治疗专业人体解剖学教学中的应用

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摘要：人体解剖学是连接理论与临床实践的重要桥梁，该课程的教学形式主要包括理论授课与实验操作，课程内容多且烦琐，加强理实一体化教学模式探究，是实现技能型人才培养的关键措施。文章立足高职康复治疗专业人体解剖学教学，阐述理实一体化教学改革中存在的问题，并提出优化措施，助推高职院校教育发展。

关键词：康复治疗专业；人体解剖学；理实一体化

一、开展理实一体化教学模式的重要性

（一）提高教学质量

在理论教育形式的影响下，高职康复治疗专业人体解剖学课程一直沿用“先理论，再实践”的教学模式，即教师以大班模式完成理论授课，再以小班模式完成实验。（剩余4027字）