数字化转型背景下成人教育学前教育专业学分银行建设实践

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摘要：文章以成人教育学前教育专业为例，论述学分银行中学习成果认证体系的构建，认为构建学习成果认证体系应适应终身学习的需要，实现各学习成果之间的统一价值评估，有利于成果的后续积累和转化，并提出在遵循包容性、科学性、可操作性原则的基础上，把不同层次学历教育、非学历学习的各类学习成果均纳入学习成果认证体系，然后按照转化规则进行转化，实现不同学历层次之间的纵向衔接和学历教育与非学历学习之间的横向贯通。（剩余3549字）

试读结束

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