基于ADDIE模型培养护理专业学生核心能力的儿科护理学实践教学设计

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摘要：随着医疗卫生事业的不断发展，社会对护理质量的要求不断提高，高校在政府推动下，应培养符合职业要求、适应行业长期发展的护理学人才。文章基于ADDIE模型优化儿科护理学实践项目教学设计实现课程教学模式改革，观察组采取幼儿园实践、情景模拟结合标准化病人教学、虚拟仿真教学、院校合作等方法，对照组采取传统教学方法，最终对两组教学效果进行形成性评价和总结性评价，以证明通过改革教学后护理专业学生在理论知识、技能操作、护理核心能力、教学满意度方面皆有所提升。（剩余4042字）

试读结束

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