基于成果导向教育理念的课程质量评估研究
——以税校共建省级一流社会实践课程为例
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摘要：文章以闽南理工学院税校共建省级一流社会实践课程为例，结合新版成果导向型人才培养方案，确定三个课程质量目标，并结合PCDA质量循环体系，借鉴工程专业认证课程建设改革与教育专业认证课程建设要求，建立课程质量评价与持续改进循环体系，细化专业课程过程性考核内容与课程分目标的一一对应关系，构建课程质量达成度评价方法模型，同时依托课程质量目标的间接评价法和督导监督反馈，客观评价实践课程的质量水平和建设成效。（剩余3333字）