基于“翻转+对分+问题导向”融合教学模式的教学改革与实践探索

——以“雷达信号处理”课程为例

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摘要：信息时代，传统、单一的教学模式已无法满足“ 雷达信号处理”课程教学需求。传统“ 雷达信号处理”课程教学存在实践应用少、教学内容陈旧、学生对知识的综合运用能力弱、学生的课堂参与度低、对学生的个性化培养不足等问题。基于此，本文尝试将“ 翻转+对分+问题导向”融合教学模式应用于教学实践，以期有效提高“ 雷达信号处理”课程的教学效果。（剩余5104字）

试读结束

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