体验式学习在“计算机组成原理”教学中的应用实践

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摘要：成果导向教育（OBE）在应用型大学得到了大力推广。“计算机组成原理”作为计算机科学与技术专业的核心课程，其知识点之广与理论性之深，与应用型大学的OBE发展方向存在矛盾。为解决这一矛盾，本文探讨了体验式学习[1]在该课程教学中的实践应用。通过小组演绎和角色扮演等体验式活动，促进学生深入理解计算机组成的核心概念及其工作原理。（剩余4478字）

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