“互联网+智慧职教云平台”混合式实践路径研究
【摘要】 “互联网+”教学模式具有民主式教学关系、主动参与式学习文化、分层式教学目标、项目制教学内容、共创式学习策略、生成式知识构建方式等特质。它可运用启发式教学方法、组织约束与自由相平衡的教学内容、采取协作共创式的教学措施来对其建设。因此本研究的目的在于以最新的信息化理念为指导，以学生为主体，教师为主导，学中做，做中学，通过课前自学，课中教师根据课前学生的自学情况，有针对性地采用“任务驱动”教学方法，将“自主学习”“协作学习”“探究式学习”相结合，课后结合有效的学习评价机制，督促学生自发主动去复习巩固，将 “要我学”变成“我要学”。（剩余5616字）
