基于微课的初中信息技术翻转课堂教学策略研究

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【摘要】    在线教学的大规模运用，“开放教育资源”和“增加使用学习技术”赋予了微课教学之活力，基于微课的翻转课堂教学模式为后疫情时代初中信息技术的教学开启了全新的视角。通过课堂观察法、案例研究法，在理解微课与翻转课堂内涵的基础上，从学习兴趣、小组合作、教师评价三个方面分析了基于微课的初中信息技术翻转课堂教学现状，提出了打造优质微课视频、精心设计教学活动、转变教师角色观念等具有针对性的基于微课的初中信息技术翻转课堂教学策略。（剩余5770字）

试读结束

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