减轻教师负担的学校行动逻辑
教师减负是我国教育领域的一项重要措施。2024年《政府工作报告》就充分吸纳代表委员的意见建议，将“减轻中小学教师非教学负担”列为年度工作任务。实际上，从2019年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》以来，各地、各级部门都将减轻中小学教师非教学负担作为工作重点之一，出台了一系列政策和清单，但为何教师依然肩上沉重、“减而难轻”？
教师减负难，一方面与上级部门层层任务下压密切联系，另一方面也与学校的主动作为不够有关。（剩余5019字）