以过去求证未来：谈美育教学成果的“炼”与“成”

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【摘 要】 美育教学成果是日常教学萃炼与最终提炼凝成的完美结合。萃炼注重教学积累，向过程要高质，理念先行，让成果指向学生审美成长；实践落地，让成果扎根审美生活；科研夯基，让成果彰显理性光芒；持续作为，让成果呈现匠心匠行匠魂。凝成注重总结，向提升要精品，紧扣美育时代命题，回应现实关切；遵循美育教学规律，追求逻辑自洽；总结以美育人体系，梳理原创亮点；成就美育学科建设，促进教学相长。（剩余6893字）

试读结束

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