探索科学之美，发现人文之光

——必修下册第三单元项目化学习设计

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摘要：知识性读物的阅读教学要把培养科学素养和人文素养结合起来，让学生在提升实用性文本阅读能力的同时，科学思维、科学精神得以培养。本设计执教者通过撰写阅读报告这个大任务，倒逼学生探索知识性读物的阅读方法，追寻科学家的科学思维和人文之光。学生在项目化学习中，通过自主探究、合作交流、自评互评等学习活动，达成单元学习目标。（剩余10973字）

试读结束

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