语文新课标中“真实情境”的内涵意蕴、实践审思与创设路径

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摘要：情境是语文新课程实施中一个无法回避的要素，“真实情境”具有三层意蕴，强调以学习领域为区分、以语言运用为基础、以教学实践为锚点的“真实”。教学实践中，“真实情境”的创设还存在理论研究未形成“真实情境”的有效创设路径、实践策略误导教学、实践案例所创情境难于促进教学等不足。创设“真实情境”应选择符合现实世界需要的教学内容，依任务群所处学习领域选择情境类型，利用感情充沛的教学语言赋能，利用刺激信息激活学生的共情反应等。（剩余8742字）

试读结束

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