初中“探究型融通语文课堂”的设计原则和策略

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摘要：2022年颁布的义务教育新课标突出了对学生思维能力的培养，以“探究”为主要学习方式、以“融通”为主要教学策略的“探究型融通语文课堂”，主动应对这一教学发展趋势，在初中生语文思维能力培养这一赛道上做出了有益尝试。“探究型融通语文课堂”力图通过丰富多彩的语文实践活动，设置相关学习任务（项目），带领学生主动质疑、探究、建构，有效提升学生语文核心素养。（剩余4996字）

试读结束

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