教学言语的交际转化

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：教学言语原有讲授言语和学习言语两个属性，它们之间是复杂的交际转化关系。在课堂教学活动中，教学言语需要完成三次交际转化：第一次是教学内容向讲授言语转化，第二次是讲授言语向学习言语转化，第三次是学习言语向教学内容逆向转化。经历三次交际转化之后，教学言语难免没有一点耗损和失真，产生听觉学习问题。人们需要积极研究教学言语的三次交际转化机制和动因，提高教学言语的关联度和接受度等，减少教学言语问题的产生。（剩余6429字）

试读结束

目录
monitor