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[作者简介］高珏（1982），女，校一级教师，从事初中名著阅读、散文阅读教学研究。
[中图分类号］G633.33 ［文献标志码］A
随着语文课程改革的深入推进，名著阅读教学日益成为培育学科核心素养的重要依托。《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第四学段提出明确要求：“每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。（剩余5321字）
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生活教育视域下的名著阅读浸润式教学策略
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