小学语文跨学科主题学习的价值意蕴、现实挑战与实践路径

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[基金项目］重庆市教育规划重点课题“中小学未来课程想象与实践样态研究”（编号：2020-GX-012）。

[作者简介」（2002），女，硕士研究生，从事小学教育研究。

[中图分类号］G623.2 [文献标志码］A

2014年，《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》首次提出了开展“跨学科主题教育教学活动”。（剩余5838字）

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