提升学生核心素养背景下高中语文“教一学一评”一体化教学实践

——以《赤壁赋》 为例

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[基金项目］2023年度教学研究专项“立学课堂：指向思维优化的高中语文课堂转型研究”（编号：JY2023009）。

[作者简介」（1986），女，一级教师，从事高中语文教学研究。

[中图分类号］G633.3

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》强调培养学生的核心素养，对教学、学习和评价活动提出了新的要求。（剩余4111字）

试读结束

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