跨学科融合：新文科背景下 语文课程建设的困境与实践探索

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[基金项目］2024年哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究项目“新文科背景下人文学科复合型人才培养的困境识别与实践路径研究”（编号：XJGY202438）。

[作者简介］（1982），女，副教授，从事古典诗学与文论、语文教育研究；（1968），男，副教授，从事语文课程论、古典诗学与文论研究；（1972)，女，黑龙江教师发展学院教授，从事语文教学论研究。（剩余4565字）

试读结束

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