整体观照 任务驱动

——“活动·探究”单元教学实施策略概述

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“活动·探究”单元有着独特的教学价值，只有深入认识并在教学中充分体现其教学价值，才能真正转变语文教学方式，并与传统单元教学形成有效互补。笔者借助中国知网官方检索平台，以“活动·探究”单元为关键词检索了从2017年至2020年以来的相关研究文献。从检索的结果看，尽管“活动·探究”单元的教学理念已逐渐为广大教师理解和接受，但“活动·探究”单元的教学实施依然存在着认识上的误区和操作上的困境。（剩余2768字）

试读结束

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