试论读写结合在小学语文阅读教学中的应用策略

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在新课改的背景下，小学语文阅读教学应该专注于“读写结合”策略的运用，要充分发挥二者相辅相成的教育教学价值，引领学生实现高质量的阅读实践，发散阅读思维，强化阅读感知与体验，增强阅读技能与素养，最终落实语文核心素养的有效培育。

一、读写结合在小学语文阅读教学中的应用问题

（一）读写迁移困难，学生阅读效率有待提升

现阶段学生在展开阅读课堂合作学习的时候，存在扎堆玩、聊天的现象，无法及时完成阅读任务。（剩余2676字）

试读结束

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