素养提升背景下的写作教学研究

——评《写作教学教什么》

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在素养提升的背景下，写作教学正经历从“工具理性”到“素养本位”的变革。这一变革中，写作教学需要突破“文本中心主义”的局限，转向以思维训练和意义建构为核心的模式。笔者在完成“山西省职业教育教学改革与实践项目—发展学生思维力：高职中文专业写作教学深度变革研究”（项目编号：202303131）时，参考了华东师范大学出版社出版的《写作教学教什么》一书。（剩余1211字）

试读结束

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