指向语文核心素养的整本书阅读教学

——以《西游记》为例

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整本书阅读以整本书为学习教材、以阅读理解为核心目标，引导学生在特定情境中以自主、合作、探究的方式展开阅读。这种阅读更具动态性、开放性和综合性，更能有效地联结、融合与贯通课内外知识。整本书阅读更能锻炼学生的思维能力，增进文化认同，促进学生语文核心素养的发展。然而，实际教学中，教师对整本书阅读教学往往要求过高、指导过多，使学生的阅读变成了娱乐消遣或提高成绩的应对之策，呈现出碎片化、浅表化、功利化的倾向，这直接影响了学生语文核心素养的形成与发展。（剩余3698字）

试读结束

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