小学语文课堂问答互动研究

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课堂教学是师生互式的过程。通互动的发起疑问，学生进行回答。提问的形式灵活多变，回答的形式繁简不一，问答之后教师会针对问题进行回应，以促进话题的进一步展开。本文主要以小学语文课堂教学为例，分析河北师范大学第36期顶岗实习生的教学设计、课堂实录和B站发布的小学语文优质课部分视频，从问答的形式、提问策略、优化建议三个方面考察师生互动情况，旨在更好地促进课堂教学。（剩余5131字）

试读结束

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