“5E”教学模式在古诗教学中的运用

——以古诗《题西林壁》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

古诗作为中华优秀传统文化的重要载体，是开展中华优秀传统文化教育不可或缺的资源。在小学阶段，古诗的教学侧重知识的讲授，学生往往采用机械背诵的方式，未能深入理解古诗的内容并梳理相关的知识，主要表现在三个方面：一是浅表化，即古诗的学习以识记为主，缺乏深入理解。学生常常只是机械地背诵古诗及相关知识，未能真正体会古诗的韵味和意境，更难以掌握作品背后蕴含的文化内涵。（剩余6201字）

试读结束

目录
monitor