小学阶段寓言教学的问题与思考

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寓言是以譬喻方法虚构的、揭示深刻哲理的短小精悍的故事，可启发儿童探索和理解世界，发挥塑造儿童性格的作用。统编语文教材从小学低年段到高年段共编排了24篇寓言故事供小学生学习。调研发现，寓言教学中，关于寓意的理解普遍存在联系生活实际不够、思维训练不足的问题，本文拟围绕这两个问题进行探讨。

一、统编语文教材中寓言编排的情况与特点

统编语文教材共编排了24篇寓言（见表1）。（剩余5716字）

试读结束

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