先行组织者策略在初中文言文教学中的应用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：目的：文言文是中华优秀传统文化的重要组成部分，滋养着一代又一代人。学习文言文不仅能增强中华民族的认同感，还能增强文化自信。文言文具有简洁性，一些字句的用法和现代存在差异，学习起来较为困难，因此部分初中生对学习文言文产生恐惧心理，甚至出现厌学倾向。基于此，文章引入先行组织者策略，分析其在初中文言文教学中的应用，以降低初中生学习文言文的难度，消除学生学习文言文的恐惧心理，提升学生学习文言文的能力，培养中学生学习文言文的乐趣，加深其对语言文字的理解和热爱。（剩余4795字）

试读结束

目录
monitor