基于“知行合一”思想的学前教育专业美术教学策略探究

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摘要：目的：文章旨在探讨基于“知行合一”思想的学前教育专业美术教学策略，通过理论与实践紧密结合，培养具有创新精神和实践能力的优秀幼儿园教师。阐释陶行知先生的“知行合一”思想，分析将其应用于学前教育专业美术教学中的重要意义，并探索有效的教学策略，以促进学生全面发展。方法：详细阐述陶行知“知行合一”思想在教育领域的具体体现，包括实践与知识的结合、生活即教育、教学做合一等方面，这在培养学生良好的学习习惯、磨炼专业技能以及培育艺术创造力等方面具有重要的实践意义。（剩余4936字）

试读结束

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