就地取材， 滋育农村小学生作文的“乡土味

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相对城区学校，农村小学往往面临图书资源不足、先进电子设备可得性不高等问题，这也让一些教育理念和教学方法难以在农村学校充分落实，特别是作为学习重要组成的写作，从低段的看图写话到中高段的作文，一部分学生一直找不到方向、不知所措，话不成话，文不像文，甚至极少数学生的作文，难得有一句完整通顺的语句。但农村小学也有自已显见的优势—广的山川田野引导学生视野走向开阔，丰富的动植物种类满足日益旺盛的好奇心，融合了自然、人文、历史多领域多学科的农村生活生产活动蕴藏着大量有用有趣的知识。（剩余3025字）

试读结束

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