小学数学单元整体教学的实践与思考

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在小学数学教学中，单元整体模块教学是提高教学有效性的重要方式。这种教学模式首先具有关联性的特性，教学内容之间的相互联系较之于传统教学模式更为紧密，具有层层递进的关系，知识之间的内在逻辑也体现得更为深刻和清晰。其次，这种教学模式具有教学标准多元化的特性，因为其不仅指向单元的数学知识，还指向丰富的数学学科核心素养，对数学思维和方法有更高的教学要求，其所对应的教学标准也就更加多元。（剩余2453字）

试读结束

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