把握课文内在关联，创生小学语文高效言语实践

——以统编版中高段教材使用为例

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《义务教育语文课程标准（2022版）》（以下简称新课标）倡导开展“具有内在逻辑关联的语文实践活动”，这样的实践活动具有实践自主性和言语运用性的鲜明特征，且呈现出鲜明的进阶化和序列化特质，教师要准确把握课文的内在关联，并能在教学中将之外化，借助结构化的内容特质，秉承问题导向，研制设计路径，创设良好的言语实践情境，促进学生语言的积累和运用，助力学生核心素养的发展。（剩余3634字）

试读结束

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