理解儿童，要与时俱进

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教育教学，说到底是为儿童服务的；理解儿童，理应成为教师服务儿童的起点。儿童和成人一样，浑身上下都不可避免地充满时代印记，都在与时代同步发展，任何一位教师，都不能忽视理解儿童的紧迫性和时代性。

比葫芦画瓢or模仿

我是一位小学数学教师，教学“定义新运算：如果a★ 求 8★5 。”多数孩子面对这种不按常理出牌的“无厘头运算”，感到丈二和尚摸不着头脑，因为它既不符合孩子心目中熟悉的“整数四则混合运算法则”，也不是小数、分数运算法则。（剩余1569字）

试读结束

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