数学之美 文化之韵

——“会说话的平均数”教学建议

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平均数是人教版数学四年级下册第八单元“平均数与条形统计图”的一个内容。从小学阶段整个知识体系来看，“平均数”属于“统计与概率”领域的内容，也是小学数学教学中渗透统计思想的主要体现之一，这一学段的目标是理解平均数的意义、会用平均数解决问题，形成初步的“数据意识”。本文依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“继承和弘扬中华优秀传统文化”，定位从统计学的角度，结合我国古代数学著作《九章算术》“方田章”中的内容入手来教学和理解平均数，通过对平均数的特点的探索，将平均数的知识应用到解决问题中，依据学生已有的认知基础实现从统计概念的角度理解平均数的意义，感受数学知识与中华优秀传统文化相融合的魅力。（剩余3306字）